Mario Engel
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ILK gibt praxisnahen Einblick in Methoden zur Lernförderung
Am 20. Mai 2017 öffnet die Gutenbergschule Sankt Augustin von 10 – 14 Uhr ihre Türen. Im Rahmen dieser Veranstaltung stellt sich auch das Institut für Lernförderung und Kommunikation (ILK) vor. Unter dem Motto „Lesen, Schreiben, Rechnen – (k)ein Problem?!“ ermöglicht Diplom-Pädagogin Esther Borggrefe,
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Die Signaltraube ist eine Lernhilfe rund um das Thema „Groß- und Kleinschreibung“, die speziell für legasthene Menschen entwickelt wurde. Diese wird als Bastelset angeboten und stellt somit einen besonderen Anreiz dar.
Die Groß- und Kleinschreibung wird anhand von Signalen (Endungen, unbestimmten Mengenwörtern, Endungen von Fremdwörtern, Pronomen,
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Vielen Kindern fällt es schwer, aufmerksam zuzuhören. Eine CD mit ca. 100 Geräuschen aus dem Alltag und verschiedenes Zuordnungsmaterial (Lottospiel, Puzzles) helfen Kindern mit Problemen in der akustischen Differenzierung, Serialität und im akustischen Gedächtnis bzw. Kindern mit sprachlichen Defiziten.
Ziel ist es, eine größere Sicherheit in der differenzierten Wahrnehmung von Lauten und Wörtern zu erreichen.
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Eine Automatisierung der Grundrechenarten lässt sich nur durch wiederholtes Üben erreichen. Aus der Neurowissenschaft weiß man, dass die Anzahl der Wiederholungen für das Einprägen entscheidend ist. Das Material ist insbesondere für Kinder die Probleme beim Rechnen haben konzipiert.
Diese Kinder haben oft keine oder eine unzureichende Vorstellung von Mengen und/oder ein unzureichendes Operationsverständnis.
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Mit dem Spiel „der ● die ● das“ wird den Kindern auf eine spielerische Art und Weise das Erlernen von Artikeln ermöglicht. Dabei wurde auf eine kinderfreundliche grafische Darstellung sowie auf eine einfache Bedienung großen Wert gelegt. Die Aufgabe besteht darin, der Abbildung und dem entsprechenden Wort den richtigen Artikel zuzuordnen.
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ClaroRead V5 ist mit seinen vielfältigen und individuell einstellbaren Funktionen ideal für Legastheniker, jedoch auch für andere Gruppen (Erstleser, Kinder in der Grundschule und Fremdsprachige, Erwachsene) geeignet. Speziell für Legastheniker ist es von Vorteil, wenn Texte nicht nur rein als Text (Buchstaben auf Papier) dargestellt werden, sondern auch noch auf andere Art und Weise präsentiert werden,
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Celeco RICHTIG LESEN LERNEN ist die erste Software zur Behandlung von Legasthenie und LRS, die mit dem Deutschen Bildungssoftware Preis nominiert wurde. Die Methode, „richtig lesen zu lernen“, besteht darin, die für das Lesen notwendigen Teilleistungen systematisch zunächst einzeln und dann in ihrer koordinierten Abfolge zu lernen.
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Mit dem vorliegenden Material können die Kinder die Buchstaben vertiefen und automatisieren. Es gibt verschiedene Aufgaben: einen bestimmten Buchstaben finden und nachfahren, verschiedene Buchstaben finden und nachfahren und Buchstaben ihrem Schatten zuordnen. Die Aufgaben sind einfach gestellt, so dass die Kinder nach einer kurzen Erklärung die Blätter selbständig bearbeiten können.
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Eltern und Lehrer kennen aus ihrem Alltag das Phänomen, dass einige Kinder die „kleinen“ Wörter (im, war, wahr, den, denn usw.) immer wieder mal richtig und mal falsch schreiben oder lesen. Manchmal sogar im selben Satz oder Text.
Es ist schwer zu verstehen, wenn ein sonst kreatives,
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Um eine Dyskalkulie zu vermeiden oder zu überwinden, muss in den meisten Fällen als allererstes einmal eine Zahlen- und Mengenvorstellung aufgebaut werden. Nur wenn diese Sinneswahrnehmungen gut funktionieren, ist auch ein aufmerksamer Umgang mit Zahlen und Mengen möglich.
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